本文摘要：各县市区教育局、市直各学校:做好新型冠状病毒肺炎疫情预防管理是当前最重要的事情，根据国家和省、市统一配置和拒绝，市教育局采取推迟全市中小学入学的最重要措施，发布了《黄冈市中小学疫情预防管理期间组织积极开展网络教育实施方案》。

各县市区教育局、市直各学校:做好新型冠状病毒肺炎疫情预防管理是当前最重要的事情，根据国家和省、市统一配置和拒绝，市教育局采取推迟全市中小学入学的最重要措施，发布了《黄冈市中小学疫情预防管理期间组织积极开展网络教育实施方案》。为了确保网络教育的健康、稳定、有效地实施，现在有关事项的补充通报如下:一、大力稳步前进各地各学校，要认真学习近平总书记关于疫情预防管理的重要讲话和命令，贯彻提高政治地位，实施网络教育是基于当前疫情预防管理的严峻形势，考虑到当前交通不便、师生家庭、全市中小学推迟入学的大背景，本着全市教育系统教师生命的安全和身体健康，对很多学生的学习水平负责由于我市学生家庭环境、当前条件不同，特别是当前我市全力预防疫情，允许人员流动，一些家长仍处于疫情对策第一线，一些家庭生活受到不同影响，一些学生可能无法确保质量参加网络自学，各地各学校应充分考虑不同学生的情况，科学、稳健首先，要利用网络进行教育系统疫情对策和教育指导，全力贯彻党中央和地方党委疫情对策的根本决策配置，有责任保护土地，有责任保护土地，有自卫联合控制，集体防止集团接触疫情对策抵抗战。运用多种形式，引导学生关注疫情，关注社会，将疫情预防管理、安全性健康教育纳入网络教育的最重要内容，加强疫情预防管理政策和科普宣传，引导合理认识，科学预防管理。其次，各地各学校根据省、市的指导意见和方案拒绝，严格检查开课时间，除高中三年级必须提前外，其他学段、年级必须在原定的月入学日后实施网络教育，防止违反入学引起的不良影响。

第三，目前网络教育的重点是高中，特别是高中毕业年级，应立即组织学校教师利用网络手段积极开展教育、促进、指导工作的小学、中学在月入学前需要的组织教师积极开展网络研讨，制定教育方案，设计漏洞方案。第四，网络教育内容多为指导、专题讲座、新课程预习，重点是指导学生自律自学，不是中学毕业年级，而是不积极开展系统的新课程教育，各学校每月入学后从头组织学期零起点的新课程教育，不能让不能参加网络自学的学生和家长担心缺课而产生感情和混乱，引起新的社会对立。

第五，各地各学校积极开展网络教育时，动员的组织老师在家工作，学校网站、公共编号、班级微信群、教育资源库、APP、网络转播平台等不同途径，实际利用现有条件，做一班一策、一生一事，为每个学生个性化自学指导第六，在实施网络教育工作时，各地各学校重视疫情对策第一线医务人员子女的关怀，做好接触登记，建立保险责任制，认真负责的教师紧密联系家庭学校，根据一生一事的拒绝，加强心理健康指导，关心生活和自学，制定自学方案、检查作业、网络自学二、加强县级专责严格落实义务教育县多管理体制，县级教育行政部门要贯彻落实守主体责任，在市教育局指导下，加强的组织领导和县级专责，有序有效地推进网络教育工作。一是专门前进。

各地教育行政部门要高度重视，正式成立网络教育领导小组和工作专业班，积极与运营商访问，制定明确方案，实施辅助措施，确保宽带网络服务质量，降低教师和学生在线教育费用成本，指导学校、教师全面完成的组织实施工作。要建立县域内专业前进机制，行政、教研、电教部门合作执行，具体责任，分工合作。教育行政部门负责管理总体规划、综合协商和全面审计的教研部门负责管理教育计划和工程进度指导、课程质量指导和未完成、各年级学科资源库建设、课程方案和标准执行、教研活动积极开展教育质量评价的电教部门负责管理网络平台推荐、技术确保、操作者培训、网络服务等二是分类执行。各地应充分考虑不同学段、毕业和非毕业年级的特点，城市和农村学校的情况不同，因地制宜，因学校制宜，因班制宜，进行县级专业指导，实施一县一策，实施分校组织，实施一校一级灵活性组织实施。

高中阶段(不包括中职)学校以学校为单位，根据本校教育实际分年级和班级自律实施网络教育。义务教育阶段学校以县(市、区)为单位，统一推荐网络教育服务，确保企业名单，专业指导根据地区(学区)自由选择不同的中小学网络教育平台资源，加强申请审查管理，不能忽视学校的自由选择切实加强技术确保，在对大规模用户进行压力测试的月份实施之前，进行模拟测试。同时，制定备份方案，多系统多平台反对，如果不能接受，必须立即启动备份方案。要加强教育宏观责任，做好自学资源使用量、使用时间责任，合理确认授课量和教育进度，不得超过计划，减少疫情预防管理期间学生和家长的费用，产生心理问题和不稳定因素。

在各地组织网络教育的过程中，要重视指导学生保护视力，加强体育锻炼。第三，配备资源。

负责地区数字资源，协商有关部门、公司和企业，集中整理学科教材设施数字资源、名校名人网络教室资源、企业开发优质数字资源，以网络平台、数字电视等形式免费获得当地中小学生。数字资源主要有①国家网络云教室(www.eduyun.cn)。基于部编教材和各地广泛使用的教材版本，获得网络串行课程，复盖面积小学一年级至高三年级，2月17日向全国对外开放。

②学科设施的数字资源。咨询相关单位，通过教学资源平台、电视频道、移动端APP，获取春季学期和教材设施的视频、课件、微课等自学资源。

③校本数字资源还包括学校集中组织的课程实录、课件、微型课程、视频等。④企业获得的数字自学资源。

负责教师资源，各地应充分发挥省、市、县各级名人工作室、黄冈名人、特级教师、中坚教师模板，按学科统一安排优秀教师积极开展在线教育，通过直播、录音方式积极开展教育活动。⑤网络条件脆弱，不符合学生在线自学的地区，县市区教育部门指示地方疫情预防管理指挥部，决定电视频道和广播时间积极开展教育教育，确保脆弱地区学校和学生长期教育。教育部、省教育厅决定在教育频道播放春季教材的实时教育视频和资源。

四是宣传的领导者。各地各中小学在组织网络教育和在线自学之前，必须印刷学习指南、微视频说明、命令家长书等形式，引导教师、学生和家长理解、反对、适应环境的新教育模式。通过网络教育，将疫情预防管理、校园安全性等主题教育纳入网络教育内容，构成小手牵手共同预防管理新型冠状病毒肺炎的良好宣传氛围。

三、重视教育管理一是加强教育组织。教育信息化应用于基础良好的学校，可以通过国家、省、地区教育资源公共平台或学校选择平台，以现场直播课程多的方式分为年级和班级组织教育，但工程进度需要缓慢，在线教育时间需要控制。对于硬件和软件条件不成熟的学校，县级教育部门可以统一组织地区优质教师的网络教育。

相对于没有网络自学条件的农村，教育部门应大力协商当地数字电视运营商开设数字电视教育栏，通过串行方式组织远程自学。要特别注意家庭贫困学生、镇守儿童、残疾儿童等类似群体，对于没有网上自学条件的，各学校应建立关怀机制，实施一生一事，获得个性化服务。二是加强教师管理。

各地各学校应加强对教职员工的宣传领导，在网络教育积极开展后，许多教师可以坚定建立家庭也可以工作，网络也可以教育的理念，严格实施网络工作，明确拒绝工作，提高疫情预防管理期间网络教育的重要性，提高网络课程的责任感和自觉性。学校应加强教师补充、教育、批准、开始、评价常规教育环节的指导和监督，制定网络教育质量评价方法。三是加强学生管理。各地各学校在认真实施网络教育的同时，通过网络平台获得的管理功能加强学生管理，创造工作记录，加强跟踪理解，及时查明情况，特别是对发现的疫情及时报告，指导预防管理。

四是加强家庭学校的交流。疫情预防管理期间，家庭是学生的主要活动场所，各级教育行政部门和中小学幼儿园要充分发挥家庭教育的领导力，领导家长和学生共同制定自学和活动计划，保持学生良好的休息习惯，开展体育锻炼，参加家务劳动希望父母和孩子积极开展父子交流等适合家庭的文体活动，发展健康兴趣，丰富学生生活。

五是合理安排工程进度。各地各学校可以拒绝统一教育进度，采用灵活的组织形式，延期入学延误的教育内容，以前必要时不填补假期。四、加强监督检查积极开展网络教育是目前疫情对策的必要性，也是网络发展背景下进步教育信息化的有益探索，教育组织和技术支持拒绝低，任务困难，执行简单。各地要严格审查和巡视各种平台的数字资源和直播、串行内容，保证内容规范、科学、健康。

各地各学校应加强组织领导，加大投入和各方协商力度，为顺利开展网络教育获得条件确保、技术确保和人员确保，同时应坚决确保安全、公益普及、规范减负等工作原则。特别是各地各学校要加强对网络平台、教育邀请程序的监督，在直播、串行过程中，不得广播商业广告，教育资源不得有变态收费项目，不得有任何不良信息，不得将学生引导到网络游戏平台省教育厅、市教育局正式成立工作专业班，积极开展专业监督，各地也决定安排监督工作，建立保险制度，加强管辖区学校监督指导，保证网络教育大力稳定健康有序积极开展。

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