本文摘要：前几天，记者从市教育局得知，为了实施学生减免政策，最近我市在义务教育阶段各中小学积极开展减免万里行专家的公开活动，不暴露减轻中小学生费用的道德。减负万里行是教育部开始的活动，其目的是减少义务教育阶段学生的轻课负担等。本次特别专家公开署的内容，是否有将公营学校分为重点学校和非重点学校的变化，是否没有将奥数与招生入学挂钩的现象，是否没有闲置的法定假日、午休和自习时间的组织集体授课，是否远远超过授课标准的拒绝，是否有可以自由提高考试的可玩性，减少考试次数的组织学生集体早期自习等。

前几天，记者从市教育局得知，为了实施学生减免政策，最近我市在义务教育阶段各中小学积极开展减免万里行专家的公开活动，不暴露减轻中小学生费用的道德。减负万里行是教育部开始的活动，其目的是减少义务教育阶段学生的轻课负担等。本次特别专家公开署的内容，是否有将公营学校分为重点学校和非重点学校的变化，是否没有将奥数与招生入学挂钩的现象，是否没有闲置的法定假日、午休和自习时间的组织集体授课，是否远远超过授课标准的拒绝，是否有可以自由提高考试的可玩性，减少考试次数的组织学生集体早期自习等。

其中，学校不存在的组织学生集体早自习，配置大量机械重复作业等情况是本次审计的重点内容。义务教育学校规范学校不道德专家公署的项目，在规范招生入学和班级规范方面，重点检查公立学校是否分为重点学校和非重点学校，是否有以竞争名义招生的学校组织招生考试，是否有以竞争名义招生的奥数与招生入学相关的现象。专家公署国家课程实施情况的内容包括体育课、艺术课和综合实践中是否没有活动时间的闲置法定假日、午休和自习时间的组织集体课程，是否没有工商管理教职员进行或参加学生有偿补习社会活动等。根据市教育局负责人的说明，我市以此次特别专家公署为契机，加强监督，及时缺乏违规行为，义务教育学校不得进行任何形式的选拔学生考试，不得将奥数和其他变态训练与入学挂钩，不得将各种竞争、考级、奖励证书作为入学依据。

另外，学校是否变相将公营学校分为重点学校和非重点学校，公营学校是否参加占领班，各学校每学年组织的考试科目是否远远超过课程标准，是否随意减少考试次数等被列为专家的公开内容。另外，我市重点专家没有组织学生集体早期自习的情况，对学生休息时间、在校自学(包括复习)时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面没有科学合理的决定和严格的规定，寄宿制学校是否确保小学生每天睡眠时间在10小时以上，中学生在9小时以上，确保中小学生每天磨练1小时实施情况等。市教育局拒绝，各学校不公布负面规定、问题解决进展情况，自愿拒绝学生、监护人监督。

必须协商媒体大力宣传减负的先进典型和成功经验。对于一些减轻负担的工作，甚至减轻学生课业负担的地区和学校也不会暴露。同时，各地教育部门应制定对下一级教育部门减免工作的评价目标，县级教育部门应与义务教育学校签订规范学校不道德、实施减免责任书，建立对本行政区域内所有义务教育学校减免工作的视觉制度。市教育局还拒绝，义务教育学校必须将减免工作纳入学校的日常管理，做好教师的日常评价和学生的综合素质评价工作。

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