本文摘要：学生大力探讨对话经验，7月19日郑州经开区教文体局中坚班主任高级研修班深化自学。据介绍，研修曾被选为全国优秀班主任、全国优秀教师等荣誉称号的北京市房山中学肖金枝先生和北京教育科学研究院德育研究中心副教授、北京市优秀班主任研究室主任等多职马金鹤先生，为全体研修教师分享了如何做好班主任的工作。肖伟的老师用幽默有趣的语言描述了他生活中与学生的例子，并通过四个问题开始学习。他分享了如何创建班级文化和自由选择班级活动的主题。

学生大力探讨对话经验，7月19日郑州经开区教文体局中坚班主任高级研修班深化自学。据介绍，研修曾被选为全国优秀班主任、全国优秀教师等荣誉称号的北京市房山中学肖金枝先生和北京教育科学研究院德育研究中心副教授、北京市优秀班主任研究室主任等多职马金鹤先生，为全体研修教师分享了如何做好班主任的工作。肖伟的老师用幽默有趣的语言描述了他生活中与学生的例子，并通过四个问题开始学习。他分享了如何创建班级文化和自由选择班级活动的主题。

在分享中，肖伟老师特别强调，他必须让孩子们在班级的一系列主题活动中用手们的大脑。他们确实体验了顺利的幸福。他们可以从活动中理解原则，最终搬到自学等各个方面。马金鹤先生以金融摄影操作为下午的讲座热情，活跃了学习氛围，以班主任职责和班级资源共享思维的说明为重点，形象生动，意味深长，参加教师积极参加热情高涨。

在对话过程中，两位老师对学生教师明确提出的问题进行了详细的回答，使来场的研修老师对解决问题班级问题进行了改版的理解和解读，同时对班主任的工作也有了新的计划和目标，希望在今后的工作中，老师们学习，粗略地参考班主任的工作，继承班主任的工作标准，加强班主任的工作研究，让班主任的孩子们闪闪发光！。

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